الفعاليات

Calendar of الفعاليات

ن الأثنين

ث الثلاثاء

أرب الأربعاء

خ الخميس

ج الجمعة

س السبت

د الأحد

0 الفعاليات,

0 الفعاليات,

0 الفعاليات,

0 الفعاليات,

0 الفعاليات,

0 الفعاليات,

0 الفعاليات,

0 الفعاليات,

0 الفعاليات,

0 الفعاليات,

0 الفعاليات,

0 الفعاليات,

0 الفعاليات,

0 الفعاليات,

0 الفعاليات,

0 الفعاليات,

0 الفعاليات,

0 الفعاليات,

0 الفعاليات,

0 الفعاليات,

2 الفعاليات,

-

فهم التوحد عند الأطفال الصغار

-

فهم نمو الأطفال لانك قد خططت لرحلتهم

3 الفعاليات,

-

التعريف بالقواعد الإرشادية للحضانات في دولة الإمارات (المجموعة-2)

-

كيف يمكن للعب ورواية القصص دعم العلاقات والتواصل

-

“5 دقائق إضافية”: الجزء الأول

3 الفعاليات,

-

STEM في السنوات الأولى: أهمية تعلم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات للتطور المستقبلي

-

كيفية تشغيل الحضانات بالاستخدام القواعد الارشادية (المجموعة-1)

-

أنشطة و العاب عن غسل اليدين

4 الفعاليات,

-

الفنانون في المنزل: رسومات تفصيلية باستخدام الأساسيات

-

المثلث السحري للقراءة بصوت عال: الكتاب والطفل والبالغ

-

إرشادات الحضانة من خلال الممارسة العملية (المجموعة-1)

4 الفعاليات,

-

الفنانون في المنزل: ما هي العمليات المهمة لصنع الفن لطفلي؟

-

كيفية التخلص من الإرهاق في 4 خطوات سهلة

-

تلبية متطلبات القواعد الارشادية للحضانات (المجموعة-1)

0 الفعاليات,

0 الفعاليات,

3 الفعاليات,

-

التعريف بالقواعد الإرشادية للحضانات في دولة الإمارات (المجموعة-3)

-

دعم العلاقات بين الأشقاء والأقران أثناء الجائحة: فلنلعب معًا!

-

الحدود والروتين والمرونة والازدهار كاولياء امور عندما يكون أطفالنا أكثر ذكاءًا منا.

3 الفعاليات,

-

التعريف بالقواعد الإرشادية للحضانات في دولة الإمارات (المجموعة-4)

-

صنع وتبادل القصة – رحلة إلى البحر – استعد! الجزء “أ”

-

دمى الكيس الورقي لليد

3 الفعاليات,

-

كيفية تشغيل الحضانات بالاستخدام القواعد الارشادية (المجموعة-2)

-

عجائب الاكتشاف: استكشاف العلوم في البيئة الداخلية

-

لعبة الكلمات والأرقام

3 الفعاليات,

إرشادات الحضانة من خلال الممارسة العملية (المجموعة-2)

-

الفنانون في المنزل: استخدام الخضروات الموجودة في الثلاجة لعمل المطبوعات

-

تسليط الضوء على الحركة أثناء الوباء – أساسيات التعلم – الجزء الثاني

3 الفعاليات,

-

كيف يتم التكييف مع تجربة تعلم الفنون البصرية لتتناسب مع عمر طفلي ومرحلته وقدرته؟

-

تلبية متطلبات القواعد الارشادية للحضانات (المجموعة-2)

-

الدكتور “يم” : حاول ثم حاول مرة أخرى

0 الفعاليات,

0 الفعاليات,

3 الفعاليات,

-

التعريف بالقواعد الإرشادية للحضانات في دولة الإمارات (المجموعة-5)

-

مساعدة الأطفال على التعامل مع عواطفهم: إنه أكثر بكثير من تعلم “السعادة و الحزن و الغضب”

-

تربية الأطفال الأصحاء في العصر الرقمي: إرشادات لاولياء الامور والأسر كموجهين إعلاميين

4 الفعاليات,

-

التعريف بالقواعد الإرشادية للحضانات في دولة الإمارات (المجموعة-6)

-

“5 دقائق اضافية”: الجزء الأول

-

صنع وتبادل القصة – رحلة إلى البحر – على الطريق …. الجزء “ب”

1 حدث,

-

كيفية تشغيل الحضانات بالاستخدام القواعد الارشادية (المجموعة-3)

2 الفعاليات,

-

إرشادات الحضانة من خلال الممارسة العملية (المجموعة-3)

-

قيادة التغيير في تعليم الطفولة المبكرة

1 حدث,

-

تلبية متطلبات القواعد الارشادية للحضانات (المجموعة-3)

0 الفعاليات,

0 الفعاليات,

1 حدث,

-

كيفية تشغيل الحضانات بالاستخدام القواعد الارشادية (المجموعة-4)